HUBUNGAN TINGKAH LAKU PENGEMUDI DAN KECELAKAAN LALU LINTAS”

A.    LATAR BELAKANG

Yang dimaksud dengan kecelakaan lalu lintas berdasarkan ketentuan yang ditetapkan dalam pasal 93 Peraturan Pemerintah Nomor 43 tahun 1993 ayat 1 adalah: “Suatu peristiwa dijalan yang tidak disangka-sangka dan tidak disengaja melibatkan kendaraan dengan atau tanpa pemakai jalan lainnya mengakibatkan korban manusia atau kerugian harta benda”

Pada Negara maju kecelakaan lalu lintas adalah penyumbang terbesar kematian penduduk. kecelakaan bisa disebabkan oleh beberapa factor salah satunya adalah dari factor prilaku pengendaranya sendiri. banyaknya jumlah kecelakan lalu lintas tidak juga menyadarkan masyarakat untuk berhati-hati saat bepergian. Karna itu perlunya kesadaran pada masyarakat akan kesehatan dan sangat berharganya organ tubuh yang lengkap menyadarkan kita untuk berhati-hati saat menggunakan jalan raya Kecelakaan bisa menyebabkan hilangnya atau cacatnya organ tubuh kita.

B.     RUMUSAN MASALAH

1.      Faktor apa saja yang mempengaruhi terjadinya kecelakaan?

C.     TUJUAN PENULISAN

Untuk meyadarkan masyarakat tentang pentingnya tubuh yang sehat oleh karena itu sebaiknya kita menghindari adanya kecelakaan yang disebabkan oleh diri sendiri atau orang lain. Pentingnya mematuhi peraturan berlalu lintas juga akan berguna bagi diri sendiri. Dan untuk memberi informasi atas factor apa saja yang membuat kecelakaan terjadi.

D.    MANFAAT PENULISAN

Agar jumlah kecelakaan berkurang dan kesehatan menjadi meningkat dan juga peraturan menjadi berfungsi karna dipatuhi oleh pengendara lalu lintas.

E.     TINJAUAN PUSTAKA

Yang dimaksud dengan kecelakaan lalu lintas berdasarkan ketentuan yang ditetapkan dalam pasal 93 Peraturan Pemerintah Nomor 43 tahun 1993 ayat 1 adalah:

“Suatu peristiwa dijalan yang tidak disangka-sangka dan tidak disengaja melibatkan kendaraan dengan atau tanpa pemakai jalan lainnya mengakibatkan korban manusia atau kerugian harta benda”

Di negara maju, kecelakaan lalu lintas merupakan penyebab utama kematian untuk semua kelompok umur, kecuali untuk mereka yang sangat tua. Gejala inipun sekarang dialami oleh negara-negara berkembang. Pengamatan umum menunjukan, bahwa tingkat keselamatan lalu lintas meningkat seiring dengan naiknya tingkat kepemilikan kendaraan. Tingkat keselamatan disini diukur dengan banyaknya jumlah korban.

FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KECELAKAAN

Kecelakaan yang terjadi pada umumnya tidak hanya disebabkan oleh satu faktor saja, melainkan hasil interaksi antar faktor lain. Hal-hal yang tercakup dalam faktor-faktor tersebut antar lain:

A.    Faktor Pengemudi ; kondisi fisik (mabuk, lelah, sakit, dsb), kemampuan mengemudi, penyebrang atau pejalan kaki yang lengah, dll.

B.     Faktor Kendaraan ; kondisi mesin, rem, lampu, ban, muatan, dll.

C.     Faktor Lingkungan Jalan ; desain jalan (median, gradien, alinyemen, jenis permukaan, dsb), kontrol lalu lintas (marka, rambu, lampu lalu lintas), dll.

D.    Faktor Cuaca ; hujan, kabut, asap, salju, dll.

Pada dasarnya faktor-faktor tersebut berkaitan atau saling menunjang bagi terjadinya kecelakaan. Namun, dengan diketahuinya faktor penyebab kecelakaan yang utama dapat ditentukan langkah-langkah penanggulangan untuk menurunkan jumlah kecelakaan.

FAKTOR FISIOLOGIS DAN FAKTOR PSIKOLOGIS (PENGEMUDI)

Sistim syaraf, Penglihatan, Pendengaran Stabilitas Perasaan, Indera Lain (sentuh, bau), Modifikasi (lelah, obat), Motivasi, Intelegensia, Pelajaran/Pengalaman, Emosi, Kedewasaan, Kebiasaan

PRILAKU PENGENDARA YANG HARUS DIUBAH

Menelpon atau Sms, Naik Ke Atas Trotoar, Belok Tanpa Melihat, Lampu Sein Ke Kiri Tapi Belok Ke Kanan, Pelan Di Jalur Cepat, Melawan Arus, Membawa Lebih Dari 2 Penumpang, Sradak – Sruduk, Menginjak Zebra Cross, Bergerombol Di Lampu Merah.

E.     PENUTUP

KESIMPULAN

Kecelakaan lalu lintas adalah :“Suatu peristiwa dijalan yang tidak disangka-sangka dan tidak disengaja melibatkan kendaraan dengan atau tanpa pemakai jalan lainnya mengakibatkan korban manusia atau kerugian harta benda”

Faktor-faktor Penyebab Kecelakaan : Faktor Pengemudi, Faktor Lingkungan Jalan, Faktor Kendaraan, Faktor Cuaca.dan pengendara harus merubah kebiasaannya yang dapat mencelakai diri mereka.

SARAN

Sebaiknya para penggendara lebih mematuhi peraturan lalu lintas agar mereka tidak mengalami kecelakaan tersebut yang dapat mengakibatkan kecatatan jika mengaalami kecelakaan berat.

KUISIONER TENTANG HUBUNGAN PRILAKU PENGENDARA TERHADAP KECELAKAAN LALU LINTAS

1.       APAKAH SAAT ANDA MEMATUHI PERATURAN SAAT BERKENDARAAN?

A.      YA

B.      TIDAK

2.       APAKAH ANDA SELALU MEMPERHATIKAN PERATURAN YANG ADA DI JALAN?

A.      YA

B.      TIDAK

3.       APAKAH ANDA SELALU MEMERIKSA KENDARAAN ANDA KETIKA AKAN BEPERGIAN?

A.      YA

B.      TIDAK

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MENURUNNYA PRESTASI BELAJAR

A.    LATAR BELAKANG

Aktivitas belajar siswa tidak selamanya berlangsung wajar, kadang-kadang lancar dan kadang-kadang tidak, kadang-kadang cepat menangkap apa yang dipelajari, kadang-kadang terasa sulit untuk dipahami. Dalam hal semangat pun kadang-kadang tinggi dan kadang-kadang sulit untuk bisa berkosentrasi dalam belajar. Demikian kenyataan yang sering kita jumpai pada setiap siswa atau pun mahasiswa dalam kehidupannya sehari-hari di dalam aktivitas belajar mengajar. Pada siswa atau pun mahasiswa menurunnya prestasi belajar adalah hal yang tidak diinginkan. Tetapi tidak mudah untuk bisa menghindari Banyaknya factor yang mempengaruhi menurunnya prestasi belajar oleh karena itu untuk bisa menghindari menurunnya prestasi lebih baik kita mengetahui apa saja factor yang mempengaruhi menurunnya prestasi tersebut.

B.     RUMUSAN MASALAH

1.      Apa saja factor yang mempengaruhi menurunnya prestasi belajar?

C.     TUJUAN PENULISAN

Agar mengetahui apa saja yang mempengaruhi menurunnya prestasi belajar pada generasi muda dan agar tidak terjadi hal yang tidak diinginkan oleh mahasiswa, para guru atau dosen dan juga pada orang tua. Jika prestasi belajar menurun maka para orang tua, dosen atau guru akan kecewa. Oleh karena itu lebih baik kita menghindari apa saja yang menyebabkan terjadinya menurun prestasi

D.    MANFAAT PENULISAN

Kita bisa menghindari apa saja yang menyebabkan terjadinya menurun prestasi belajar. Jika kita sudah mengetahui apa saja faktornya maka kita akan mencoba untuk menghindari factor tersebut. Karena menurunnya prestasi belajar sangat tidak diharapkan oleh mahasiswa ataupun siswa sekolah.

E.     TINJAUAN PUSTAKA

Faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar, yaitu :

a. Faktor Internal (faktor dari dalam diri siswa), meliputi keadaan kondisi jasmani (fisiologis), dan kondisi rohani (psikologis)

b. Faktor Eksternal (faktor dari luar diri siswa), terdiri dari factor lingkungan, baik social dan non social dan faktor instrumental.

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa di sekolahnya sifatnya relatif, artinya dapat berubah setiap saat. Hal ini terjadi karena prestasi belajar siswa sangat berhubungan dengan faktor yang mempengaruhinya, faktor-faktor tersebut saling berkaitan antara yang satu dengan yang lainnya. Kelemahan salah satu faktor, akan dapat mempengaruhikeberhasilan seseorang dalam belajar. Dengan demikian, tinggi rendahnya prestasi belajar yang dicapai siswa di sekolah didukung oleh factor internaldan eksternal seperti tersebut di atas.

Prestasi belajar di bidang pendidikan adalah hasil dari pengukuran terhadap peserta didik yang meliputi faktor kognitif, afektif dan psikomotor setelah mengikuti proses pembelajaran. Jadi prestasi belajar adalah hasil pengukuran dari penilaian usaha belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol, huruf maupun kalimat yang menceritakan hasil yang sudah dicapai oleh setiap anak pada periode tertentu.Tentang apa yang telah dicapai oleh siswa setelah melakukan kegiatan belajar, ada juga yang menyebutkan dengan istilah hasil belajar

Belajar adalah “suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.”

F.      KESIMPULAN

Faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar Faktor Internal, Faktor Eksternal. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa di sekolahnya sifatnya relatif, artinya dapat berubah setiap saat. Hal ini terjadi karena prestasi belajar siswa sangat berhubungan dengan faktor yang mempengaruhinya, faktor-faktor tersebut saling berkaitan antara yang satu dengan yang lainnya. Prestasi belajar di bidang pendidikan adalah hasil dari pengukuran terhadap peserta didik yang meliputi faktor kognitif, afektif dan psikomotor setelah mengikuti proses pembelajaran. Jadi prestasi belajar adalah hasil pengukuran dari penilaian usaha belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol, huruf maupun kalimat yang menceritakan hasil yang sudah dicapai oleh setiap anak pada periode tertentu.

SARAN

Kita sebaiknya menghindari apa yang membuat prestasi belajar menjadi turun agar .

KUISIONER TENTANG FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MENURUNNYA PRESTASI BELAJAR

1.       APAKAH ANDA SELALU SARAPAN PAGI SEBELUM BERANGKAT SEKOLAH?

A.      YA

B.      TIDAK

2.       APAKAH ANDA MENYUKAI LINGKUNGAN SEKOLAH?

A.      YA

B.      TIDAK

3.       APAKAH SARANA DAN PRASARANA UNTUK BELAJAR DISEKOLAH ANDA LENGKAP?

A.      YA

B.      TIDAK

HUBUNGAN DISIPLIN WAKTU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR

   PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Dalam dunia pendidikan, kedisiplinan merupakan harga mati yang harus dibayar oleh mahasiswa. Hal ini harus kita lakukan sebab pengaruh disiplin terhadap prestasi belajar sangatlah besar. Ini bukanlah ancaman tetapi sekedar pengkondisian agar tumbuh dan berkembang sikap disiplin pada pola kehidupan mahasiswa. Disiplin waktu juga berpengaruh terhadap peningkatan belajar jika mahasiswa selalu terlambat dating pada waktu perkuliahan maka akan berpengaruh pada pengetahuan yang ia terima. Semakin lama ia terlambat datang maka akan semakin banyak pula ia tertinggal pada mata kuliah yang diajarkan. Kurangnya kesadaran pada mahasiswa membuat mereka menyepelekan tetang disiplin tersebut dan tanpa mereka sadari bahwa disiplin tersebut juga mempengaruhi hasil prestasi belajar mereka dan menurunnya prestasi mereka juga berpengaruh pada sumber daya manusia yang masih banyak diperlukan oleh Negara kita

B.     RUMUSAN MASALAH

1.      Apa yang menyebabkan disiplin mempengaruhi prestasi belajar?

C.     TUJUAN PENULISAN

Untuk mengetahui apakah disiplin waktu berpengaruh pada prestasi belajar. Agar tidak terjadi hal yang tidak diinginkan maka menyadarkan pada mahasiswa bahwa pentingnya sikap disiplin di tanamkan. Orang yang disiplin sangat diperlukan oleh siapa pun. Pada dunia kerja juga memperhatikan karyawan yang memilki sikap dispilin. Agar prestasi meningkat kita harus melaksanakan disiplin yang ketat karena disiplin juga berguna bagi kita

D.    MANFAAT PENULISAN

Agar para mahasiswa mengetahui bahwa displin sangat penting bagi diri sendiri terutama bagi prestasi belajar mereka. Dan manfaatnya juga bisa dirasakan oleh Negara karena para generasi muda memiliki prestasi yang bisa dibanggakan.

E.     TINJAUAN PUSTAKA

Disiplin adalah suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk melalui proses dari serangkaian perilaku yang menunjukkan nilai-nilai ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, keteraturan dan atau ketertiban. Nilai-nilai tersebut telah menjadi bagian perilaku dalam kehidupannya. Perilaku itu tercipta melalui proses binaan melalui keluarga, pendidikan dan pengalaman.

Prestasi belajar di bidang pendidikan adalah hasil dari pengukuran terhadap peserta didik yang meliputi faktor kognitif, afektif dan psikomotor setelah mengikuti proses pembelajaran. Jadi prestasi belajar adalah hasil pengukuran dari penilaian usaha belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol, huruf maupun kalimat yang menceritakan hasil yang sudah dicapai oleh setiap anak pada periode tertentu.

Winkel (1996:226) mengemukakan bahwa prestasi belajar merupakan bukti keberhasilan yang telah dicapai oleh seseorang. Maka prestasi belajar merupakan hasil maksimum yang dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha belajar.

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR

Untuk mencapai prestasi belajar siswa sebagaimana yang diharapkan, maka perlu diperhatikan beberapa faktor yang mempengaruhi prestasi belajar antara lain:

1. Faktor yang terdapat dalam diri siswa (faktor intern) :Faktor intern adalah faktor yang timbul dari dalam diri individu itu sendiri, adapun yang dapat digolongkan ke dalam faktor intern yaitu kecedersan/intelegensi, bakat, minat dan motivasi. Faktor-faktor yang berasal dari dalam diri anak bersifat biologis.
2. Faktor yang terdiri dari luar siswa (faktor ekstern) : Faktor ekstern adalah faktor-faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar yang sifatnya di luar diri siswa, yaitu beberapa pengalaman-pengalaman, keadaan keluarga, lingkungan sekitarnya dan sebagainya. Pengaruh lingkungan ini pada umumnya bersifat positif dan tidak memberikan paksaan kepada individu.

HUBUNGAN DISIPLIN WAKTU DENGAN PRESTASI BELAJAR

Pada dasarnya prestasi belajar setiap orang itu berbeda, antara orang yang satu dengan yang lainnya itu tidak sama. Hal ini terjadi disebabkan karena adanya faktor yang ada dalam diri individu (faktor intern) dan faktor di luar individu (faktor ekstern). Dengan adanya kedua faktor tersebutlah yang dapat mempengaruhi tingkat prestasi seseorang. Disamping kedua faktor tersebut, masih ada faktor lainnya yang dapat mempengaruhi prestasi belajar seseorang, misalnya kedisiplinan waktu.

Sedangkan mahasiswa yang tidak memiliki disiplin diri dalam waktu, biasanya hal ini akan membuat mereka menjadi orang yang lamban dalam menangkap pelajaran yang diajarkandikarenakan mereka sudah ketinggalan pelajaran. Tanpa adanya disiplin terhadap waktu, hal ini akan membuat mahasiswa menjadi kurang semangat dalam belajar. Dan tanpa disiplin dalam belajar tentu akan membuat siswa mengalami kesulitan dalam mengikuti proses belajar mengajar. Sehingga keadaan ini akan berakibat pada prestasi belajarnya yang akan menunjukkan hasil yang kurang memuaskan

F.      PENUTUP

KESIMPULAN

Prestasi belajar di bidang pendidikan adalah hasil dari pengukuran terhadap peserta didik yang meliputi faktor kognitif, afektif dan psikomotor setelah mengikuti proses pembelajaran. Jadi prestasi belajar adalah hasil pengukuran dari penilaian usaha belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol, huruf maupun kalimat yang menceritakan hasil yang sudah dicapai oleh setiap anak pada periode tertentu. Pada dasarnya prestasi belajar setiap orang itu berbeda, antara orang yang satu dengan yang lainnya itu tidak sama. Sedangkan mahasiswa yang tidak memiliki disiplin diri dalam waktu, biasanya hal ini akan membuat mereka menjadi orang yang lamban dalam menangkap pelajaran yang diajarkan dikarenakan mereka sudah ketinggalan pelajaran. Tanpa adanya disiplin terhadap waktu, hal ini akan membuat mahasiswa menjadi kurang semangat dalam belajar.

SARAN

Sebaiknya mahasiswa memperhatikan tentang disiplin bagi dirinya agar prestasi yang ia hasilkan juga meningat.

KUISIONER TENTANG PENGARUH DISIPLIN WAKTU TERHADAP PRESTASI MAHASISWA

1.       APAKAH ANDA MEMILIKI JADWAL KEGIATAN YANG TERATUR?

A.      YA

B.      TIDAK

2.       APAKAH ANDA SELALU TEPAT WAKTU KETIKA MASUK SEKOLAH?

A.      YA

B.      TIDAK

3.       APAKAH ANDA MERASA SENANG KETIKA ADA HUKUMAN JIKA TIDAK DISIPLIN?

A.      YA

B.      TIDAK